Wie kann Anleitung gelingen, um eine professionelle Beziehung zwischen Praxisanleiter/in und Auszubildenden zu gestalten?

• Erwartungen der Praxisanleiter/in an die Auszubildenden und umgekehrtin den verschiedenen Phasen der Ausbildung
• Stufen des Anleitungsprozesses
• Anleitungsgespräche führen
• Aspekte der würdevollen Kommunikation
• Strukturierung des Anleitungsprozesses
• Rollenklärung, Rollendiffusion, Menschen, die mich beeinflusst, geprägt haben

• Information über Fehlzeiten und Disziplinarmaßnahmen
• Information über Gefährdung der Ausbildung
• Aufsichtspflicht

Umfang des Moduls: 16 UE / 2 Tage
Termine: 12./13.01.2023
Unterrichtszeiten: 09.00 Uhr bis 16 Uhr
Schulungsort: Georgenkirchstraße 69, 10249 Berlin
Dozent*in: Maria Trögel

Der Lernort Fachschule fordert von den angehenden pädagogischen Fachkräften die Erstellung eines individuellen Ausbildungsplanes. Er dokumentiert und veranschaulicht den Prozess der Förderung personaler Kompetenzen. Konkrete Aufgaben, die nur in der Praxis zu lösen sind, geben den Studierenden Orientierung und Kompetenzerwerb.

• Methodisches Vorgehen/ Wie führe ich die Studierenden zur Kompetenz?
• Woran erkenne ich, dass die Kompetenz erreicht ist? Transaktionsanalyse
• der Erwerb und die Förderung von personalen Kompetenzen
• Stufen der Kompetenzentwicklung/ Kompetenzmodell n. Fröhlich Gildhoff
• die SMARTe Formulierung von Zielen in der praktischen Ausbildung
• Vergleich der Ausbildungspläne in verschiedenen Ausbildungsorten
• Entwicklungs- und Zielvereinbarungsgespräche führen

Umfang des Moduls: 16 UE / 2 Tage
Termine: 16./17.02. 2023
Unterrichtszeiten: 09.00 Uhr bis 16 Uhr
Schulungsort: Georgenkirchstr. 69, 10249 Berlin
Dozent*in: Maria Trögel

Auszubildende sind auf ein konstruktives und würdevolles Feedback angewiesen, um ihr persönliches professionelles Profil zu entwickeln. Dies sollte regelmäßig durchgeführt werden, verständlich und aussagekräftig sein. Es motiviert die Auszubildenden, ihre Ressourcen zu nutzen, sich ihrer Stärken bewusst zu werden, offen und neugierig für die eigene Entwicklung zu sein.

• Beurteilungsformen und -kriterien in der praktischen Ausbildung
• Transparenz der Beurteilung und der Erwartungen
• Feedback- und Abschlussgespräche
• Schriftliche Beurteilung und Leistungseinschätzung
• Entwicklungsförderndes Feedback

Umfang des Moduls: 8 UE / 1 Tag
Termine: 09.03.2023
Unterrichtszeiten: 09.00 Uhr bis 16 Uhr
Schulungsort: Georgenkirchstr. 69, 10249 Berlin
Dozent*in: Maria Trögel

Konflikte sind Entwicklungschancen. Häufig basieren sie auf Missverständnissen, Vorannahmen, gute Absichten oder unterschiedlichen Erwartungen. Verhalten muss immer wieder aufeinander „abgestimmt“ werden. Konfliktlösungsstrategien können für beide Seiten eine „win – win“ –Situation entstehen lassen.

• Erklärungsmodelle für das Auftreten und den Verlauf von Konflikten
• Erkennen und Beurteilen von Konflikten
• Bewältigungsstrategien
• Konfliktgespräche zielführend planen und durchführen
• Intervision

Umfang des Moduls: 8 UE / 1 Tag
Termine: 10.03.2023
Unterrichtszeiten: 09.00 Uhr bis 16 Uhr
Schulungsort: Georgenkirchstr. 69, 10249 Berlin
Dozent*in: Susanne Wittenberg-Tschirch